1. Proporcionar a los docentes amplio conocimiento teórico-práctico sobre el tema del “acoso entre compañeros”.

2. Facilitar diferentes pautas y estrategias de actuación psicoeducativa que posibiliten el afrontamiento efectivo de este tipo de problemas.

3. Enseñar a contextualizar el problema, y responder de forma efectiva desde cualquiera de las funciones que estuviese desempeñando (profesor de materia, profesor tutor, orientador, Jefe de Estudios, Dirección…)

4. Concienciar al profesorado, de la importancia del problema. Porque solo tras esa concienciación, mostrarán actitudes positivas y se implicarán activamente en programas para prevenir, detectar y resolver la violencia entre compañeros. minimizando de forma importante sus consecuencias.

5. Analizar psicoeducativamente, de forma específica, la situación de los alumnos en exclusión social en el entorno escolar, el acoso y sus posibles interacciones.

PRIMERA PARTE:

CAPITULO I : Agresividad y violencia

CAPITULO II: La violencia en los Institutos de Educación Secundaria.

CAPITULO III: Situaciones generadoras de exclusión social en el entorno educativo.

CAPITULO IV: Intervenciones ante el maltrato entre iguales para mejorar la convivencia en los centros.

CAPITULO V: Actuaciones concretas desde los diferentes equipos y estamentos docentes.


SEGUNDA PARTE:

CAPÍTULO I. Los centros ante la violencia escolar.

CAPÍTULO II: La violencia en los centros en la CAM.

CAPÍTULO III: La competencia socioemocional.

CAPÍTULO IV: Implicaciones psicoeducativas.

Se utilizará la metodología propia de la UNED, a través de la enseñanza a distancia, se realizará un estudio teórico del tema analizando, la situación y la gravedad actual del mismo y mediante la realización de dos trabajos prácticos se pondrá de manifiesto el aprendizaje del tema y la aplicación que de esos conocimientos a la práctica profesional.

Iniciación

Dirigido a profesionales de la educación: Profesores de Aula, Equipos: de Dirigido a profesionales de la educación: Profesores de Aula, Equipos: de Orientación , Psicopedagógicos, Directivos, Garantía Social. Estos profesionales pueden ejercer en E. Primaria, Secundaria, Ciclo Formativo de Grado Medio y Superior, Alumnos de Psicología, Psicopedagogía, Ciencias de la Educación, Educación social, Trabajo social y profesionales interesados en el tema.

6 meses (12 créditos ECTS)

Dña. María Elena Del Campo Adrián (Directora) Departamento: Psicología Evolutiva y de la Educación

Colaboradores

Dña. Sofía Fontes De Gracia

Dña. Carmen García Gallego

Dña. María Del Mar Saneiro Silva

D. Javier Yuste Andrinal

Yuste, J. ; Del Campo, E. (2009): Bullying (acoso en el aula). Guía práctica para detectarlo, prevenirlo y afrontarlo desde los diferentes equipos y estamentos docentes. Madrid. Sanz y Torres. 25¿
Yuste, J.; Del Campo , E. (2009): Habilidades Sociales frente al bullying y cualquier tipo de conflictividad en el aula. Madrid. Sanz y Torres. 25¿

Web, Investigaciones, Guías y Artículos sobre el tema de ámbito nacional e internacional

El material que se relaciona a continuación es optativo, lo utilizarán solamente los alumnos que quieran comprobar la eficiencia del tratamiento con instrumentos estandarizados:

García, E.M., y Magaz, A. (2000). Autoinformes de Actitudes y Valores en las interacciones sociales (ADCAs). Barakaldo: ALBOR-COHS.

García, E.M., y Magaz, A. (1998). Escala Magallanes de Adaptación (EMA). Barakaldo: ALBOR-COHS.

García, E.M., y Magaz, A. (2000). Escalas Magallanes de Hábitos Asertivos (EMHAS). Barakaldo: ALBOR-COHS.

Tutoría telefónica: Los miércoles de 13 a 17 horas en el teléfono: 34-913986257
Las convivencias se programan cuando se conoce la ubicación geográfica de los alumnos

Tutoría presencial: Los miércoles de 13 a 17 horas. Despacho 1.74, F. de Psicología de la UNED

Mediante correo ordinario: Dra. Dª Mª Elena del Campo Adrián.
Curso: Aspectos Psicoeducativo del Bullying: estrategias de afrontamiento en el aula.

F. de Psicología
Dept. Ps. Evolutiva y de la Educación
C/ Juan del Rosal, 10
28040 Madrid

Los profesores del curso evaluarán los trabajos y enviarán la notificación de cada una de las pruebas. La calificación final se basa en la valoración de todos y cada uno de los trabajos exigidos en los que se verá plasmando los conocimientos adquiridos y los aprendizajes realizados sobre el tema así como su aplicación práctica.
No se realizará prueba final de tipo presencial.

Precio de la matricula: 281,23 €.